Hem nedat a l'estany amb lluna plena

1.- A quin gènere i subgènere literari correspon aquesta obra? Per què?

2.- Dibuixa en el mapa els pobles que apareixen en el llibre i digues quina relació tenen amb els personatges.


3.- Cerca informació de l’occità: on es parla, quin és el nombre de parlants i una mica la història. Creus que es pareixerà al català? Per què?

4.- La Mare de Déu d'Avellanui és durant uns capítols la protagonista de la història. Pot explicar per què? Pot dir el recorregut que realitza?

5.- Per quins membres està composada la família de Miquèla? I la de Raimon? Explica el que surti a la novel•la d’aquets personatges.

6.- Què és Dosia? On està situat?

7.- Qui són els dosos i les doses? Què et sembla la distinció entre dosos i no dosos? És justa la distinció? Per què?

8.- Qui són els representants del Partit Científic i del Partit Moralitzador? Quines són les propostes davant dels fets protagonitzats per Galileu i Afrodita?

9.- Què és la llei del Silenci? En què està penada si no es compleix?

10.- Qui són Galileu i Afrodita? Quina aventura viuen? Explica-la.

11.- Qui és Adrià? Què fan ell i la dona a la fi de la novel•la?

12.- Com t’imagines la vida de Raimon després d’acabar la novel•la? Explica-la. Per què?

13.- Explica com són psicològicament els personatges joves de la novel•la: Miquèla, Raimon, Bernard, George, Galileu i Afrodita. Et semblen que es pareixen als joves d’ara? Per què?

14.- Assenyala tres històries d’amor que apareixen a la novel•la. Explica els sentiments, el tipus de relació i l’evolució d’aquestes. T’han emocionat? Per què?

EL TREBALL ESCRIT PUNTUARÀ SOBRE 4 PUNTS. A MÉS, REALITZARÉ UN EXAMEN ORAL INVIDIVUAL, QUE PUNTUARÀ SOBRE 1 PUNT, PER COMPROVAR QUE US HEU LLEGIT EL LLIBRE. SENSE APROVAR AQUEST EXAMEN EL TREBALL NO SERÀ COMPTAT.

Els treballs es poden lliurar a mà o a ordinador. Recordeu respectar els marges i realitzar una bona presentació. Reviseu el text abans de lliurar-lo per evitar incorreccions i faltes d’ortografia.


DATA MÀXIMA PER LLIURAR EL TREBALL 24 DE NOVEMBRE DE 2011.

El camí del Bandama Vermell

1.- A quin gènere correspon aquesta obra?

2.- Busca en aquesta sopa de lletres algunes de les ètnies que apareixen a la novel•la:

M A N G O R O
A B I R B A R
K K O Y A K A
A T F G U S I
M D I O L E S
A E P A E S E

3.- Explica quina cerimònia duen a terme els dioles per passar de la infància a l’edat adulta.

4.- Explica els motius pels quals el jove Ouattarà s’avé a ser un “noi de la lluna”.

5.- Quina és la cerimònia o ritual d’entrada als guerrers de la lluna?

6.- Qui era el general Zacharies?

7.- Saps què és el que en la novel•la s’anomena pols blanca?

8.- Comenta aquest text: “He matat molta gent, però aleshores creia que ho feia pel país, pel futur, creia que era un soldat i que lluitava contra l’enemic.”

9.- Explica com podien ser alliberats del campament els “joves de la lluna”.

10.- Explica tot el que sàpigues sobre la SIDA.

11. Busca informació i digues en quins països hi ha nens-soldats.

12.- Explica quina de les atrocitats que ens narra la història t’ha impactat més. Raona la resposta.

13.- En quina situació es troba la germana de la protagonista? Conta la seva història des que comença la guerra fins que acaba el llibre.


14.- Contesta:
- Et sembla que els nens de l’obra tenen altres oportunitats a part de la de ser nens-soldats?
- Què faries tu en el seu lloc?
- Coneixes la Fundació Akwaba? Cerca informació.





EL TREBALL ESCRIT PUNTUARÀ SOBRE 4 PUNTS. A MÉS, REALITZARÉ UN EXAMEN ORAL INVIDIVUAL, QUE PUNTUARÀ SOBRE 1 PUNT, PER COMPROVAR QUE US HEU LLEGIT EL LLIBRE. SENSE APROVAR AQUEST EXAMEN EL TREBALL NO SERÀ COMPTAT.

Els treballs es poden lliurar a mà o a ordinador. Recordeu respectar els marges i realitzar una bona presentació. Reviseu el text abans de lliurar-lo per evitar incorreccions i faltes d’ortografia.


DATA MÀXIMA PER LLIURAR EL TREBALL 24 DE NOVEMBRE DE 2011.

L'estirp de l'horror

La història de Nordahl

Situació inicial
a) Quins són els tres personatges més importants que apareixen
en els quatre primers capítols de la primera part?
Quina és l’activitat que habitualment fa cadascun?
b) En quins espais es mouen aquests personatges?
Nus
c) Resumeix el nus d’aquesta història.
Desenllaç
d) Com acaba la història de Nordahl? Com acaba la història de Maria? Quin és l’element que enllaça aquesta primera història amb la següent, la història de Tomeu?

La història de Tomeu

e ) Intenta fer un resum breu, unes quinze línies, de la història de Tomeu. Recorda que no has d’incloure-hi descripcions, ni diàlegs en estil indirecte, sols indicar les accions més importants, que permeten el desenvolupament de la història.

La història de Jordi

f) Sabem, encara que de manera esquemàtica, com ha estat la seua infantesa i la seua joventut. També sabem que es produeix un fet significatiu que trenca amb tota una tradició anterior: quin és aquest fet? Quins fets marcaren, a partir d’aquest esdeveniment, la vida de Jordi i els seus?

El temps

Hauràs pogut observar que l’autor fa una sèrie de manipulacions i alteracions cronològiques que és el que anomenem ritme narratiu. La manipulació temporal pot anar referida a l’ordre dels fets, és a dir, a la manera com són presentades les situacions de la història en el text. Es pot seguir un ordre cronològic natural o bé alterar-lo.

g) En el primer capítol del llibre, mentre Nordahl Skram va de camí cap al mas, recorda algunes coses del seu passat, és a dir, retrocedeix en el temps i per això l’autor introdueix una retrospecció. Identifica-la assenyalant la pàgina o pàgines i digues què explica del passat. Quina intenció té l’autor quan introdueix aquesta informació del passat del protagonista?
h) En altres ocasions el narrador avança els fets que es produiran, utilitza una anticipació dels fets. En el capítol 2 de la segona part es produeix un avançament dels fets en relació a la vida d’en Macià. Podries identificar-lo? Per què creus que ho fa l’autor?
i) Identifica almenys tres manipulacions en el temps que apareguin al llibre, digues el capítol, si és una anticipació o una retrospecció i amb quina finalitat ho fa l’autor.


Personatges

j)Busca, en les revistes que tingues al teu abast, personatges que, més o menys, s’adeqüen físicament a la imatge que, a partir de les descripcions físiques i psicològiques que fa l’autor, tu t’has creat, i enganxa-les a un full. Explica quines relacions trobes.

El tema

k)Quin creus que és el tema central de la novel•la? Què creus què ens vol transmetre l’autor amb la novel•la. Explica-ho.


Reflexió

l) El llibre ens presenta el mite de l’home llop en una versió actualitzada i contextualitzada. Quina imatge tenies de l’home llop? De quina manera el llibre actualitza i contextualitza aquest mite? (En quin sentit creus que aquesta
és una versió moderna del mite cinematogràfic?) Recorda alguna pel•lícula que hagis vist on surti l’home llop i comparar-la amb escenes del llibre on, per exemple,
l’home llop (Tomeu) va a l’escola, té amics, plora, etc.







EL TREBALL ESCRIT PUNTUARÀ SOBRE 4 PUNTS. A MÉS, REALITZARÉ UN EXAMEN ORAL INVIDIVUAL, QUE PUNTUARÀ SOBRE 1 PUNT, PER COMPROVAR QUE US HEU LLEGIT EL LLIBRE. SENSE APROVAR AQUEST EXAMEN EL TREBALL NO SERÀ COMPTAT.

Els treballs es poden lliurar a mà o a ordinador. Recordeu respectar els marges i realitzar una bona presentació. Reviseu el text abans de lliurar-lo per evitar incorreccions i faltes d’ortografia.


DATA MÀXIMA PER LLIURAR EL TREBALL 24 DE NOVEMBRE DE 2011.

La història d'en Robert

1. Argument: resum de la història.

2. Tema: de què parla el llibre.

3. Espai: descripció dels llocs en què passa la història.

4. Temps: descripció de les èpoques en què passa la història.

5. Descripció (física i mental) dels personatges protagonistes: Llorenç i Robert.

6. Escriu una carta a Mercè Anguera, autora del llibre, on li facis arribar tots els dubtes que t’han quedat després de llegir el llibre.

7. Realitza un còmic on es conti la història de Robert i de Llorenç.

8. Comenta les diferències entre les vides dels dos protagonistes: la infantesa, les situacions, l’època...

9. Vocabulari: paraules o expressions que no coneixem i el seu significat.

Indicacions per realitzar el treball:
Les respostes han de ser raonades:
• Les cinc primeres preguntes han de tenir una extensió mínima de 15 línies.
• L’extensió mínima de la sisena i de la vuitena preguntes és una pàgina.
• En el còmic ha de quedar reflectit la història d’en Robert i d’en Llorenç així com també la relació entre aquests personatges.
• El vocabulari cal que sigui complet i exhaustiu.

L’ortografia tindrà un gran pes a l’hora de la correcció. Instal•leu-vos el corrector de català, si no el teniu a l’ordinador, i repasseu el treball abans de lliurar-lo.


El termini màxim per a lliurar el treball és el 13 de desembre.
EL LLIURAMENT DEL TREBALL SERÀ NECESSARI PER APROVAR L’ASSIGNATURA.

Pronoms febles

Ara que ja hem vist els pronoms febles a classe, farem un repàs:

Formes dels pronoms

Substitució del Complement Directe

Substitució del Complement Indirecte

Substitució de l'Atribut

Practiquem els verbs!

Entreu en aquestes adreces i trobareu els exercicis:

. Posa't a punt: verbs

. Repàs de la conjugació verbal

DICCIONARIS ON-LINE

Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans

Diccionari de l'Enciclopèdia Catalana

Diccionari català-valencià-balear

Traductor cat-castellà, cat-anglès, cat-francès